教育部師范教育司負責人就


《關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》答記者問


    日前,教育部印發了《關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》,對新一輪中小學教師全員培訓工作作出了總體部署和安排。教育部師范教育司負責人就有關問題回答了記者的提問。


    問:請簡要介紹《意見》出臺的背景和意義。


    答:大力加強教師培訓,是貫徹落實全國教育工作會議和教育規劃綱要的一項重要舉措,是深入實施素質教育、全面提高教育質量的必然要求,也是廣大中小學教師專業化成長的內在需求和愿望。近年來,各地各校積極采取措施加強教師培訓,教師隊伍建設取得明顯成效。但從總體上看,教師隊伍整體素質還不能完全適應新時期教育改革發展需要,教師培訓發展不平衡,特別是農村教師培訓機會較少,教師培訓制度有待完善,支持保障能力建設亟待加強。教育規劃綱要對中小學教師隊伍建設提出了新的更高要求。大力加強教師培訓,是新時期教育事業科學發展的重要任務和緊迫要求。


    《意見》明確了新時期教師培訓工作的基本思路和主要任務,在培訓模式、培訓制度、培訓體系、組織保障等方面提出了新要求、新舉措,將有力推動中小學教師全員培訓的開展,促進教師培訓在新的歷史起點上取得新突破,這對于建設高素質專業化教師隊伍,促進教育公平,提高教育質量將產生重要作用。


    問:新時期開展中小學教師培訓工作的總體要求是什么?


    答:貫徹落實教育規劃綱要,圍繞教育改革發展的中心任務,緊扣培養造就高素質專業化教師隊伍的戰略目標,以提高教師師德素養和業務水平為核心,以提升培訓質量為主線,以農村教師為重點,構建開放靈活的教師終身學習體系,按照“統籌規劃、改革創新、按需施訓、務求實效”的原則,完善教師培訓制度,創新培訓模式機制,堅持全員培訓與骨干研修,遠程培訓與集中培訓,脫產進修與校本研修,境內培訓與境外研修,非學歷培訓與學歷提升相結合,有計劃地開展中小學教師全員培訓,全面提高教師隊伍整體素質。


    問:當前和今后一個時期教師培訓工作的目標和主要任務是什么?


    答:新時期中小學教師培訓工作的總體目標是:以實施“國培計劃”為抓手,推動各地有目的有計劃地對全體中小學教師進行分類、分層、分崗培訓。今后五年,對全國1000多萬教師進行每人不少于360學時的全員培訓。主要任務包括:一是以農村教師為重點,開展多樣化的教師全員培訓。著力抓好新任教師崗前培訓、在職教師崗位培訓和骨干教師研修提高。二是以中青年教師為重點,努力提升教師學歷水平。重點鼓勵支持45歲以下中小學教師通過多種途徑提高學歷水平。三是以師德教育為重點,增強教師教書育人的責任感和能力水平。四是以實施“國培計劃”為抓手,發揮示范引領、雪中送炭和促進改革的作用,推動大規模教師培訓的開展。


    問:在創新教師培訓模式、提高培訓質量方面,《意見》提出了哪些新要求和措施?


    答:《意見》提出五個方面的重要舉措:一是創新培訓模式。采取集中培訓、置換脫產研修、遠程培訓等多種有效途徑進行教師培訓。二是優化培訓內容。加強教師培訓需求調研。以問題為中心,案例為載體,科學設計培訓課程,豐富和優化培訓內容,提高教師培訓的針對性和實效性。三是改進培訓方式方法。倡導小班教學,采取案例式、探究式、參與式、情景式等多種方式開展培訓。鼓勵教師自主選學。四是開展教師遠程培訓。充分發揮現代遠程教育手段作用,將集中培訓與遠程培訓相結合,采取混合學習模式,開展大規模教師培訓。五是建立和完善校本研修制度。加強校本研修的指導和管理,促進校本研修與教研活動相結合,遠程教育與校本研修相結合,理論學習與教學實踐相結合,提高校本研修的質量和水平。鼓勵和支持高師院校和中小學合作,促進教師專業發展。


    問:在完善教師培訓制度、創新培訓機制方面,《意見》有哪些新要求?


    答:一是完善五年一周期的教師培訓制度。強調規范教師培訓證書和教師培訓檔案管理,實現教師培訓管理的信息化、制度化。二是建立教師培訓學分管理制度。將教師培訓學分作為教師資格再注冊的必備條件;探索建立非學歷培訓與學歷教育學分互認機制。三是建立教師培訓機構資質認證制度。制定教師培訓機構資質認證標準,進行資質認證。四是實行教師培訓項目招投標機制。通過招投標,競爭擇優遴選具備資質的培訓機構承擔項目。五是強化教師培訓質量監管。建立培訓質量評估機制和體系,加強培訓過程評價和績效評估。


    問:在加強教師培訓能力建設方面,《意見》提出了哪些舉措 ?


    答:一是發揮師范院校在教師培訓方面主體作用。鼓勵綜合大學和社會教育機構參與,構建開放靈活的教師終身學習支持服務體系。二是推進全國教師教育網絡聯盟計劃。發揮遠程教育優勢,政府、高校、專業機構、中小學分工合作,構建“天網”“地網”“人網”相結合的教師培訓公共服務體系。三是發揮區縣教師培訓機構的服務與支撐作用。推進縣級教師進修學校與相關機構的整合,形成區域性教師學習與資源中心,在集中培訓、遠程培訓和校本研修中發揮組織與服務作用。四是加強教師培訓師資隊伍建設。建設素質優良、結構合理的培訓者隊伍,遴選高水平專家和一線優秀教師組建培訓專家庫,加強教師培訓團隊研修。五是加強培訓課程資源建設。采取政府購買、組織開發、引進等多種方式,促進優質培訓資源共建共享,建設優質培訓資源庫。


    問:對各地貫徹落實《意見》有何要求?


    答:各地要認真貫徹落實全國中小學教師培訓暨“國培計劃”啟動實施工作會議精神,高度重視教師培訓工作,將《意見》各項工作要求落到實處。一要加強教師培訓工作的組織領導。各地要統籌規劃和管理本地區項目實施工作,建立健全工作機制,相關職能部門明確責任,密切配合,形成合力。二要做好教師培訓規劃。要將中小學教師培訓納入地方教育發展整體規劃,統籌安排,優先保證。省級教育行政部門要做好中小學教師培訓的規劃,市縣級教育行政部門要制訂教師培訓實施計劃,中小學校要按照國家有關規定,有計劃地安排教師參加培訓。三要創新培訓模式,保證培訓質量。充分發揮遠程教育優勢,將集中培訓與遠程培訓相結合,改進培訓方式方法,加強培訓的針對性和實效性。四要加大教師培訓經費投入,建立教師培訓經費保障的長效機制。落實教育規劃綱要提出的“將中小學教師培訓經費列入各級政府預算”的規定,確保教師培訓計劃的實施。按照“學校年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費”規定,足額專款用于農村學校教師培訓。建立健全財政投入為主體、社會投入和個人出資相結合的教師培訓經費投入機制。建立健全教師培訓專項經費管理制度,提高教師培訓經費使用效益。


來源: 教育部


文化部部長蔡武新語:實干才能興文
教育部:五年內選派1萬教師出國培訓

上一篇

下一篇

教育部就加強中小學教師培訓工作的意見答問

校園快訊

本網站由阿里云提供云計算及安全服務 Powered by CloudDream
198彩票 宝马彩票 | 快发彩票 | 顺发彩票 | 彩票256 | 中彩啦彩票 | 名游彩票 |